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Mosaïque : n.f. « Assemblage de petites pièces qui forment un dessin, un motif »
(Multi dictionnaire de la langue française, Marie-Éva De Villers, Éditions Québec Amérique Inc.)
La communication est une partie essentielle de notre quotidien. Que ce soit pour transmettre ou comprendre un message, exprimer une opinion ou encore une émotion, elle est indispensable.
La personne dont la communication est altérée (en raison d’un retard ou trouble du langage, trouble de la parole, etc.) doit apprendre à composer avec les handicaps que cela engendre au quotidien. Parmi ces handicaps, on retrouve par exemple l’impossibilité d’enseigner pour un professeur (suite à une perte de la voix), les difficultés d’apprentissages pour un élève, les difficultés de langage suite à un accident vasculaire cérébral etc.
L’orthophoniste, en tant que professionnel des troubles de la communication humaine, évalue les capacités et les incapacités du client sur le plan de la voix, de la parole ou du langage, entre autres. Par la suite, il/elle traite ces aspects afin de rendre la communication plus fonctionnelle.
Tout comme les fragments d’une mosaïque, les différentes composantes (fragments) de la voix, de la parole et du langage peuvent être rééduquées (assemblées) ou encore des stratégies peuvent être élaborées, afin d’obtenir une communication plus fonctionnelle, unique à chaque individu.
Présentation de la clinique
La clinique d’orthophonie Mot-saïc a pris naissance en juin 2009, suite à la demande de plus en plus grande de parents qui cherchaient des services en orthophonie dans la région du Kamouraska. Les services publics actuels ne permettant pas de desservir toutes les clientèles, faute de ressources, les besoins sont nombreux et les listes d’attente souvent longues.
J’ai d’abord commencé à voir quelques clients à temps partiel puis, au fur et à mesure que la demande grandissait, j’ai ajouté des journées à ma pratique privée. Depuis le 1er juillet 2010, je m’y consacre à temps plein.
J’ai fait carrière pendant une dizaine d’années dans un autre domaine, avant de me tourner vers l’orthophonie. J’ai obtenu mon diplôme en orthophonie à l’université McGill en 2003 et suis membre de l’ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec depuis ce temps (numéro de permis 1542). Depuis l’obtention de mon diplôme, j’ai acquis une expérience variée auprès de clientèles enfants et adultes. J’ai travaillé en milieu hospitalier, en centre de réadaptation en déficience physique (CRDP) ainsi qu’en CLSC. De plus, j’assiste régulièrement aux diverses formations et congrès organisés par notre ordre professionnel, afin d’être à jour dans mes connaissances.
